学习力问题会拖累你的学习成绩

  很多学校和家长开始关注青少年的学习力问题,其中包括注意力学习效率、行为习惯、记忆力、逻辑思维能力、情绪管理能力等等。很多老师和家长也认识到,成绩单的背后,不仅是智商的因素,更不单纯是知识的积累,而更多反映出学生学习能力的强弱。也因此,一些家长开始关注孩子学习能力的培养,甚至把其放在了为孩子补习课业知识之前。

  上课三心二意,做作业边做边玩,学习主动性差,经常记不得作业的内容……最近两三年,一些低年级的教师明显感到,注意力、行为习惯等出现问题的学生数量有增加的趋势。

  “老师说我的孩子注意力有问题。”今年二年级的牛牛的妈妈很苦恼,自己和孩子父亲都是名校毕业,结果孩子却出现了听课反应慢,容易走神;作业完成慢,常常拖拉的情况。以至于老师把牛牛归在了学习稍有困难的“特殊照顾”人群中,一些提高、拓展类的作业,就不给牛牛布置了。