高中语文文学常识最全汇总表（必考）

　　高中语文文学常识题是高中语文必考题，因此，要求大家必须要掌握重点文学常识，为了方便大家学习，特准备了高中语文文学常识最全汇总表（必考），里面涵盖了几乎整个中小学阶段需要掌握的语文文学常识知识点，希望可以帮助到大家。


　　高中语文文学常识最全汇总表（必考）

古代名家名作
四书	《论语》《中庸》《大学》《孟子》。
五经	《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。
六子全书	《老子》、《庄子》、《列子》、《荀子》、《扬子法言》、《文中子中说》。
十三经	《易经》《诗经》《尚书》《礼记》《仪礼》《公羊传》《榖梁传》《左传》《孝经》《论语》《尔雅》《孟子》《周礼》。
《诗经》“六义”	风、雅、颂（分类），赋、比、兴（表现手法）。
孔孟	孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”；孟子名轲，字子舆，战国时邹国人，被称为“亚圣”。两人并称为“孔孟”。
豪放派词人代表	苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”。
婉约派词人代表	柳永、秦观、周邦彦、李清照。
李杜	李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。
屈原	我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
初唐四杰	王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
唐宋八大家	韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
韩柳	韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
父子三词客	苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。
秋思之祖	马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。
杜甫	唐代伟大的现实主义诗人，被称为“诗圣”，有著名的“三吏”： 《潼关吏》《石壕吏》《新安吏》；“三别”： 《新婚别》《垂老别》《无家别》。
《史记》	我国第一部纪传体通史，又称《太史公书》，作者是汉朝的司马迁。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
“四史”	《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》，属于二十四正史中的前四部。
元曲四大家	关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
《聊斋志异》	我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。
楷书四大家	颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫。
春秋时期百家争鸣主要流派	儒家（孔子、孟子、荀子）；法家（韩非子）；道家（老子、庄子）；墨家（墨子）。
南宋四大家	陆游、杨万里、范成大、尤袤。
边塞诗人代表	高适、岑参、王昌龄。
唐宗	唐太宗李世民；宋祖： 宋太祖赵匡胤；秦皇： 秦始皇嬴政；汉武： 汉武帝刘彻。
中国古典长篇小说四大名著	《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》。
晚清四大谴责小说	李宝嘉《官场现形记》、吴沃尧《二十年目睹之怪现状》、刘鹗《老残游记》、曾朴《孽海花》。

谦称
自称	愚、敝、卑、臣、仆。
帝王自称	孤、寡、朕。
古代官吏自称	下官、末官、小吏。
读书人自称	小生、晚生、晚学、不才、不肖。
古人称自己一方的亲属朋友用家或舍	如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄。
尊长者自称	在上。
晚辈自称	在下。
老人自称	老朽、老夫。

敬称
丈	称年老的人为丈，丈人；唐以后称岳父为丈人，又称泰山；妻母为丈母，又称泰水。
先	称谓前加“先”表已死，用于敬称地位高的人或年长的人；称已逝的父亲： 先考、先父。称已逝的母亲： 先妣、先慈。
圣	对品格高尚、智慧超群的人用“圣”表敬称，孔子为“圣人”，孟子为“亚圣”，杜甫为“诗圣”，吴道子为“画圣”。后来“圣”多用于帝王，如“圣上”“圣驾”。
令	令尊（对方父亲）；令堂（对方母亲）；令兄（对方哥哥）；令郎（对方儿子）；令爱（对方女儿）。
尊	用来称与对方有关的人和物。尊上（对方父母）；尊公、尊君、尊府（对方父亲）；尊堂（对方母亲）；尊亲（对方的亲戚）；尊命（对方的吩咐）；尊意（对方的意思）。
贤	称平辈或晚辈。贤家（指对方）；贤郎（对方儿子）；贤弟（对方弟弟）。
仁	称同辈友人中长于自己的人为仁兄。称地位高的人为仁公。

特殊称谓
百姓的称谓	布衣、黎民、庶民、苍生、氓、黎庶、黎氓、黎首、黔首、白身。
伯（孟）仲叔季	兄弟行辈中长幼排行的次序。伯（孟）是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。
贫贱之交	贱而地位低下时结交的朋友。
金兰之交	情谊契合，亲如兄弟的朋友。
刎颈之交	同生死，共患难的朋友。
忘年之交	辈份不同，年龄相差较大的朋友。
总角之交	儿时结交相识并一直陪伴长大的朋友。
竹马之交	从小一块长大的异性朋友。
布衣之交	以平民身份相交往的朋友。
患难之交	在遇到磨难时结成的朋友。

地理常识
阴	山北水南。
阳	山南水北。
古代地理方位	东为左，西为右。
河	黄河。
江	长江。
五岳	泰山（东）、衡山（南）、华山（西）、恒山（北）、嵩山（中）。
五湖	鄱阳湖（江西）、洞庭湖（湖南）、太湖（江苏）、洪泽湖（江苏）、巢湖（安徽）。
四海	渤海、黄海、东海、南海。
佛教四大名山	五台山、九华山、峨眉山、普陀山。
六合	天、地、东、南、西、北六个方位。
八荒	东、东南、南、西南、西、西北、北、东北八个方向。
中国的古称	“华夏”“中华”“中夏”“诸夏”“诸华”“神州”“中土”“禹域”“中域”“九州”“震旦”。
四大名桥	广东潮州的广济桥、河北赵县的赵州桥、北京的卢沟桥和福建泉州的洛阳桥。
四大名园	颐和园（北京）、避暑山庄（河北承德）、拙政园（江苏苏州）、留园（江苏苏州）。
四大名刹	灵岩寺（山东长清）、国清寺（浙江天台）、玉泉寺（湖北江陵）、栖霞寺（江苏南京）。
四大名楼	岳阳楼（湖南岳阳）、黄鹤楼（湖北武汉）、滕王阁（江西南昌）、大观楼（云南昆明）。
四大古镇	景德镇（江西）、佛山镇（广东）、汉口镇（湖北）、朱仙镇（河南）。
四大石窟	莫高窟（甘肃敦煌）、云岗石窟（山西大同）、龙门石窟（河南洛阳）、麦积山石窟（甘肃天水）。
四大书院	白鹿洞书院（江西庐山）、岳麓书院（湖南长沙）、嵩阳书院（河南嵩山）、应天书院（河南商丘）。

十大文人书斋联
诸葛亮的草庐对联	淡泊以明志，宁静以致远。
苏轼早年书房对联	发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
楼大防的书斋对联	门前莫约频来客，座上同观未见书。
陆游的书房对联	万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。
徐渭的青藤书屋对联	几间东倒西歪屋，一个南腔北调人。
王夫之的书房对联	六经责我开生面，七尺从天乞活埋。
明末崇祯进士金声的书斋对联	穷已彻骨，尚有一分生涯，饿死不如读书；学未惬心，正须百般磨练，文通即是运通。
郑板桥的书斋联	咬定几句有用书，可忘饮食；养成数竿新生竹，直似儿孙。
蒲松龄的书斋联	有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
蒋士铨的书斋联	至乐莫过读书，至要莫如教子；寡智乃能习静，寡营乃可养生。

　　如何提高语文成绩？

　　语文学习过程中必不可少的一个过程便是积累，这一点我们一直在强调，因为积累可以拓展我们知识面，同时丰富我们的语言功底。当我们的知识积累到一定程度，也就意味着我们在逐渐握这门学科。那么，平时我们该如何积累、积累哪些知识呢？

　　(一) 作文素材积累

　　针对语文这一学科而言，“得作文者得语文”是亘古不变的道理。为使我们的作文能够言之有物，紧扣主题，在考场上做到游刃有余，日常生活中的作文素材积累必不可少。一篇作文中用到的素材可由古贯今，甚至由国外到国内，由一国至全球，这便要求我们关注时事政治，国家发展，社会动态。

　　放眼国家：国家发生的重大事件

　　着眼社会：关注社会发展动态

　　注重历史：积累有关历史故事，典故

　　(二) 语句引用积累

　　在作文写作过程中，我们不但需要有力的实例来证明我们的观点，有时也需要一些必要的引用，这时便考察我们语句积累的程度，有时鲜明而有力的引用可以使我们的写作锦上添花。

　　(三) 日常学习积累

　　这方面是一个广泛的积累，包括古诗，成语，词汇表达，文言文等各方面的综合积累，在这个积累过程中，获得感并不如以上积累明显，它是一个潜移默化，循序渐进的积累过程。当我们在这方面的积累到达一定程度时，最直观的表现便是语言表达与运用的提升。

　　(四) 解题逻辑积累

　　尤其是针对高三学生而言，绝大部分学习已经告一段落，进入复习阶段，在这个过程中，我们会遇到各种各样的题型，各种各样的解题方式，这便需要我们学会积累各种题型，当我们下次再次遇到同类型的题时便可迎刃而解。（在语文学习过程中，可以为自己的学习准备一本属于自己的积累本，这样可以将所获所得记下来，以便使用时的方便以及学习）

　　除此之外，语文阅读也是高中阶段的重点之一，是一种综合，尤其近几年语文科目总字数明显较以前增多，这便考察我们的综合能力，我认为阅读是一种很神奇的事情，当我们读的书多了，读的类型多了，看到的情感多了，这时，我们的语文学科综合素质也在提升。尤其是在阅读理解中，当一个人做到真正的广泛阅读，也许会体会到他人难以体会到的情感。

　　最后，要说的是，语文学习其实一种循序渐进的过程，并非一朝一夕的功夫就能提高语文成绩，要想让语文成绩稳步提升，就要不断积累，我们要做的是学会观察，学会运用，将我们的所见所闻运用到我们的学习中去。当然，知识点，答题技巧这些东西我们也可以在一定的时间内掌握，这就证明我们既需要感性的观察与运用，做到潜移默化地提升，也需要硬性的理论与学习，在答题时追求正确。总之，高中阶段，每一环的准备都是有原因，有意义的，我们一定要扎扎实实、认真对待。

　　高中语文文学常识最全汇总表（必考）就为大家介绍到这里，如果还想了解更多语文方面的知识，请点击访问：语文栏目。

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