学习力来自学生的自主学习

　　学习力就是面对新事物的能力、处理新问题的能力、应对未来挑战的能力，总书记在十九大报告中提出建设学习型社会、学习型国家、学习型政党，为什么？是因为技术巨变使未来的不确定性大大增加，我们今天学到的知识不一定能应对明天的需要，所以要培养终身学习力。

　　学习力从哪里来？李希贵认为，它一定是在学生自主学习的过程中产生的。下一阶段教育教学改革的方向就是把教学变成学习，以学生为中心、以学习为中心，坚持学生本位、学习本位，采取个别化、差异化方式，给每名学生提供所需的个性化学习、成长路径。

　　这个过程必然会对教师、教学提出很高的要求和挑战。“破解这个挑战，最重要的是我们必须开展基于标准的学习，以国家课程标准为目标来分解学生的学习目标，打破齐步走、一刀切的教学模式，最终把学生引向各自的学习经历。”李希贵认为，在此过程中，教师需要提供的是学习工具、学习资源，引导学生自主确定目标，寻求适合学生的学习方法，帮学生适应不同的资源。

　　“只有这样，才能帮学生慢慢形成自己的学习能力，学习力就诞生了。而这种学习力会被带到未来的工作中，甚至成为他们终身学习的本领。”李希贵说。