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标题 “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的意思出处及全文赏析
释义   五千年文化,三千年诗韵。诗词让我们感受到了流彩华章之美,比如:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”短短几个字就能将读者带入意境,那么,你知道“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的意思是什么吗?“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”出自哪吗?下面为大家整理了“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的出处及赏析,希望可以帮助到大家。

“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的意思出处及全文赏析

  “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”什么意思?

  意思是要博学多才,就要对学问详细地询问,彻底搞懂,要慎重地思考,要明白地辨别,要切实地力行。

  “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”出处是哪?

  此句出自先秦《礼记·中庸》一文。全文如下:


《礼记·中庸》
 
  博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。有弗学,学之弗能,弗措也;有弗问,问之弗知,弗措也;有弗思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也;有弗行,行之弗笃,弗措也。人一能之,己百之,人十能之,己千之。果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强。

  《礼记·中庸》译文

  古人谈学习的五个方面,不管是学习书本知识也好,学习某种技能也好,都得经过反复训练才能完成。"有弗学"的意思是要么不学,学就要学会;如果学了还不会,"弗措也",也就是说绝不放弃。这段话,不是对天才,而是对一般人说的,聪明人一下就学会,你就学一百下,聪明人十次能学会的,你就学一千次。只要有这种韧劲,开始哪怕迟钝一点,会变得聪明的;开始柔弱的人,也会变得强壮有力。

  “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”全文赏析

       “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”这说的是为学的几个层次,或者说是几个递进的阶段。“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取,培养充沛而旺盛的好奇心。好奇心丧失了,为学的欲望随之而消亡,博学遂为不可能之事。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容,才能兼容并包,使为学具有世界眼光和开放胸襟,真正做到“海纳百川、有容乃大”,进而“泛爱众,而亲仁”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。越过这一阶段,为学就是无根之木、无源之水。“审问”为第二阶段,有所不明就要追问到底,要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析,否则所学不能为自己所用,是为“慎思”。“明辩”为第四阶段。学是越辩越明的,不辩,则所谓“博学”就会鱼龙混杂,真伪难辨,良莠不分。“笃行”是为学的最后阶段,就是既然学有所得,就要努力践履所学,使所学最终有所落实,做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝,踏踏实实,一心一意,坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人,才能真正做到“笃行”。



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更新时间:2024/12/22 21:43:18